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地方美术资源在小学美术课堂中的实践应用

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摘要摘要：在小学阶段，美术教育不应该仅仅停留在课本上，而是在美术教育的课程目标之下，积极的将民间文化融入进去，并开发新的课程资源，发展学校自身的校本课程，带动同学们在日常生活中了解、欣赏、创造不同的美。本文分析地方美术资源在小学美术课堂中的实践应用，希望能够提出一些见解。

DOI 54y028qmd0/4961504

作者侯冬梅

机构地区陕西省咸阳市泾阳县县前小学，陕西咸阳 713700

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词地方美术资源小学美术课堂实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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