首页 > 《中小学教育》 > 2020年25期 > 探索“等积变形”王国里的奥秘——优化图式表征策略，提升空间思维能力

探索“等积变形”王国里的奥秘——优化图式表征策略，提升空间思维能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：空间与几何部分的内容在小学阶段一向是学生学习的难点，面对这种现象，教师都想在教学实践中寻找一种高效的课堂教学策略。如何在教学过程中优化教学策略,让学生轻松解决数学中的几何问题，这是迫在眉睫需要解决的问题。笔者在课改教学实践中应用图式表征策略发现“等积变形”王国里有着颇多的数学奥秘，优化教学策略，化难为易，既能增添学习数学的信心和培养学习数学的兴趣，又可以提升学生的空间思维能力。

DOI g4qem33z48/4962800

作者苏彩霞

机构地区广州市白云区京溪小学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词等积变形图式表征空间思维异中求同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）