首页 > 《教育学文摘》 > 2020年16期 > 藏区初中生物生本课堂的建构策略探讨

藏区初中生物生本课堂的建构策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：建构以生为本的藏区初中生物生本课堂，是新一轮课程改革发展的趋势。建构生本课堂，需要初中生物教师立足学生的学习实际情况和学习需求，应用多样策略，激发学生学习兴趣，辅助学生理解所学，指导学生应用所学，使学生在获取知识的过程中，锻炼能力，提升生物学习效果，提高生物课堂教学质量。

DOI 2d3p83mg49/4967691

作者祁锟

机构地区西藏自治区曲水县中学 850600

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词藏区初中生物生本课堂建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）