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在小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要:对于小学生来说，数学的学习是困难的，在学习数学的时候，经常会遇到一些难题、怪题，这对小学生的逻辑思维有很大的要求。在日常的学习中，老师为了增强学生的数学学习能力，吸引学生的眼球，将数学思想方法贯穿到日常的课堂中，运用不同的方法，给学生讲述不同的题型。本文主要分析将数学思想方法渗透入小学数学的教学中的作用，并且指出如何将数学思想方法渗透到日常的小学数学的教学中去。

DOI wjvqm0ond7/4967802

作者欧阳敏

机构地区湖南省江永县松柏瑶族乡黄甲岭学校 425407

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学数学教学渗透数学思想方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）