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在小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要：本文旨在讨论小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性和实践策略。西师大版小学数学教材中的加减混合算法、分数教学的实例分析，展示了教师如何将抽象思维与数学思维相结合，运用数学思想方法来教授数学概念和方法。此外，还整理了渗透数学思想方法的培养学生的数学思维习惯、基于问题解决的数学思想引导的实践策略。这有助于提高小学生的数学思维能力和应用能力。

DOI 7j6n609040/7489290

作者王丽娟

机构地区重庆市江津区双福第二小学校重庆 402260

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词小学数学教学思想方法教材分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）