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关于小学生音乐素养的培养路径研究

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摘要摘要：小学音乐新课程标准中明确要求，小学音乐课堂教学应当为学生带来更加丰富的情感体验，让小学生获得美的感受，培养其审美情趣和创造美的能力。本文进一步阐述了培养小学生音乐素养的策略。

DOI wjvqmmzqd7/4976150

作者张明

机构地区苏州大学

出处《银幕内外》 2020年8期

关键词小学生音乐音乐素养培养路径与对策

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2020年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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