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初中生学业拖延现状及影响因素分析

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摘要 [摘要] 目的：探讨初中生的学业拖延现状。方法：选择上海市某远郊学校在读初中生636人，采用《中学生学业拖延量表》对其学业拖延现状及其相关影响因素进行评估。结果：①本组初中生学业拖延主要集中于轻度拖延（47.8%）和中度拖延（42.8%）；②学业拖延总分中，延迟计划最高，延迟执行和延迟补救次之，延迟总结最低；③男生在延迟计划上明显高于女生；④初中生学业拖延总分在年级上差异显著（p＜0.05），六、八年级的学业拖延要明显高于七年级。结论：初中生群体中拖延现象较为普遍，并且在性别和年级上差异显著。

DOI 0dpmlz8wd2/4981745

作者吴佩佩

机构地区上海市嘉定区黄渡中学上海嘉定 201804

出处《中国教工》 2020年18期

关键词 [] 学业拖延初中生现状分析影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）