首页 > 《教育学文摘》 > 2020年27期 > 声势律动在瑶区小学音乐课堂中的运用

声势律动在瑶区小学音乐课堂中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：兴趣是学习的动力和源泉，可以唤醒成功的喜悦和快乐，以及极大程度学习热情。声势律动在小学音乐课堂，特别是在瑶区小学音乐课中发挥着重要作用，不仅有助于学生记住歌词，而且可以激发他们的表现欲望和想象力。

DOI g4qgowrzd8/4987400

作者何玉春

机构地区连南瑶族自治县南岗中心校广东清远 513300

出处《教育学文摘》 2020年27期

关键词声势律动瑶区小学音乐课堂音乐体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1田静静. 浅谈声势律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2017-05.
2陈伊娜. 声势律动在小学音乐课堂中的运用研究.教育学,2021-07.
3周玥. 探索声势律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2024-12.
4黄雪棋. 声势律动在小学音乐课堂中的探索与运用.教育学,2021-07.
5周礼芳. 声势律动在小学音乐课堂中的探索与运用.教育学,2021-08.
6周秋萍. 声势律动在小学音乐课堂教学中的运用.教育学,2022-03.
7查小珍. 乐享律动,品质花开——声势律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-07.
8代凌云. 声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用.教育学,2022-03.
9李亚宁. 声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用.教育学,2022-01.
10叶冬冬. 声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用.教育学,2021-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

声势律动瑶区小学音乐课堂音乐体验

返回顶部