简介：【摘要】目的：分析强化心理护理对老年高血压患者的护理措施的作用。方法：选取本单位社区中心重点人群管理老年人高血压患者50例，统计的时间为2023年1月至2023年12月份期间，分组形式为随机数字表法，分组数量为两组，命名为对照组和实验组，通过针对分组后的患者采用不同的护理方法。对相关指标进行分析（SAS、SDS评分）。结果：针对老年高血压患者的护理方法进行干预，实验结果发现，采用强化心理护理效果明显优于常规护理方法P＜0.05。结论：强化对老年高血压病人的心理护理，能减轻其消极情绪。

简介：

简介：摘要：本文探讨了导学案教学模式在高中英语词汇教学中的应用。首先，通过编制明确的指导语，引导学生自主学习，激发其学习兴趣和主动性。其次，针对词汇应用能力的提升，设计多样化的练习和活动，使学生在实际语境中运用新词汇，增强记忆和理解。此外，尊重知识发展的规律，为导学案设置梯度，使不同层次的学生都能找到适合自己的学习路径。研究表明，导学案教学模式能够有效促进学生的词汇学习和应用能力，为其英语学习打下坚实基础。

简介：【摘要】：目的：分析舒适护理联合抚触干预在新生儿黄疸中的应用效果。方法：选择2022年3月至2023年12月我院就诊的122例新生儿黄疸患儿。数字随机方法分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组实施舒适护理联合抚触干预，比较两组的黄疸消退时间、住院时间以及每天的哭闹次数、睡眠时间。结果：研究组患儿和对照组相比黄疸消退时间和住院时间均明显更短，P＜0.05。研究组患儿和对照组相比每天哭闹次数明显更少，同时每天有效睡眠时间均明显更多，P＜0.05。结论：新生儿黄疸中采用舒适护理联合抚触干预能够帮助患儿提高黄疸消退效率，同时能够改善患儿住院的哭闹情况，延长睡眠时间。

简介：摘要：在高中英语教育中重视读后续写，不仅是当前高考的一种教育要求，还是促使学生综合能力形成的关键，能够提升学生的逻辑思维与语言能力。总之，教师要在实际教学中创新教育手段，引导学生自主阅读思考，使学生自主产生思辨意识，以此实现高中英语教育的基本目标，促进学生语言能力的发展。

简介：摘要：高中英语新课程的教学内容日益丰富，对英语教学的要求越来越高。英语写作作为英语课程的重要组成部分，能够从某种意义上考察学生英语的综合运用能力。英语读后续写是一种阅读与写作相融合的教育模式，它能够很好地促进英语的学习和思考，并对学生进行综合素质的培养，同时也为改革高中英语教师的课堂教学模式提供了一种全新的契机。文章基于目前高中英语写作教学的实际情况，针对以核心素养为导向的英语阅读与写作技能，进行了一系列的策略探讨。

简介：摘要：兴趣是学习的动力和源泉，可以唤醒成功的喜悦和快乐，以及极大程度学习热情。声势律动在小学音乐课堂，特别是在瑶区小学音乐课中发挥着重要作用，不仅有助于学生记住歌词，而且可以激发他们的表现欲望和想象力。

简介：摘要目的观察低位直肠癌保肛手的临床疗效。方法对2010年1月至20011年12月间收治的低位直肠癌行保肛术的650例病人进行回顾性分析。结果术后发生吻合口瘘2例,其中1例发生于Dixon’s吻合术后,1例发生于拖出式吻合口术后,经保守治疗而愈,吻合口癌肿复发5例,均发生在术后8个月-2年,其中属Duke’sc期3例，B2期2例。所有患者于2周内均能达到排便自控，其排便功能于术后0.5～1年恢复正常，大便次数略多于正常,为2-3次/d。结论保肛术是治疗中、下段直肠癌的一种合理术式，根治效果与排便功能令人满意。

简介：摘要目的针对预防接种无细胞百白破疫苗的不良反应以及减少不良反应的应对措施进行探讨。方法选2017年1月—2018年6月间来我社区卫生服务中心接种无细胞百白破疫苗的儿童682例作为本次的研究对象，按照儿童接种次数的不同对其进行分组。在这个基础上，根据实际情况在儿童接种后对其进行随访，并记录和统计随访结果，针对出现不良反应儿童的接种情况进行探讨。结果儿童局部胳膊红肿6例、儿童发热9例、儿童局部硬结3例、儿童过敏性皮疹2例、儿童接种上肢水肿3例、儿童接种部位化脓1例；加强免疫组儿童发生不良反应的概率为7.00%，显著高于基础免疫组儿童的1.40%；不良反应发生率与接种次数呈现出反比关系儿童接种无细胞百白破疫苗次数越多，不良反应发生率越高，年龄越大，不良反应发生率越高。结论儿童在接种无细胞百白破疫苗之后会出现程度不同的不良反应，应当根据总结归纳的不良反应具体情况和特点采取有针对性的预防措施。

简介：摘要目的探讨慢性胰腺炎的外科治疗效果。方法回顾性分析诊治的32例慢性胰腺炎的临床资料。结果本组随访6个月-3年。腹痛完全缓解24例,腹痛明显减轻4例,腹痛缓解不明显4例。术后出现胰瘘1例。结论慢性胰腺炎的外科治疗应依据病人的病因、术前影像学资料、有无并发症、术中胰腺病变类型、病变范围等选择合适的手术方式。外科治疗可明显减轻病人的腹痛症状,提高病人的生活质量。