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深度学习下的大单元主题教学

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摘要摘要：在传统的教学过程中，教师倾向于关注一些细节，而忽略了学生其他技能的发展。随着新课程改革的不断深入，学生的个人发展，内在潜力和深刻学习能力已成为教师教学的重点。今天，高质量的教育已不为人知。当我们开始实施素质教育时，我们还有机会对各种学科进行了改革。我们需要在深度学习环境中渗透高质量的教育，以便我们的数学课程也可以得到改善。

DOI n499wmqq4y/4987483

作者魏宁

机构地区阿克苏市第七小学，新疆维吾尔自治区阿克苏市， 843000

出处《教育学文摘》 2020年27期

关键词素质教育小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）