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小学数学课堂教学设计问题及对策研究

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摘要摘要:随着社会发展的步伐加快，全面提高每个阶段的教学质量是我国的教育工作者的主要研究方向。紧追教育信息化程度逐步深化，小学数学教学中的不足也逐渐以示，在当前教学体系不断创新的情况下需要计划改进以促进小学成绩段先生为数学教学打下了坚实的基础。笔者通过对当前的小学数学课堂教学设计不足简要分析，同时又着重对小学数学课堂教学设计进行探索分析，并提出具体有效对策。

DOI g4qg0oeod8/4990800

作者宋振玲

机构地区广西壮族自治区钦州市第十一小学，广西钦州535000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学课堂教学设计问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）