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在初中历史教学中思维导图法的运用分析

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摘要摘要：思维导图是一个行之有效的学习工具。在初中历史教学中运用思维导图，可以帮助学生高效的吸收历史知识点，同时也可以提高学生对历史学习的兴趣。基于此，本文将对初中历史教学中思维导图法的运用策略进行分析。

DOI n499e22q4y/4997683

作者邹波

机构地区重庆市开州区大进初级中学省市邮编：400000

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初中历史思维导图教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）