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2020年29期
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高中数学教学中创设问题情境的方法
高中数学教学中创设问题情境的方法
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摘要
摘要:基于核心素养视域下,高中数学教师不仅要传授给学生数学理论知识、数学技能,更重要的是要培养学生良好的数学逻辑性思维能力、发散性思维能力,加深对所学数学知识的领悟与认知,而创设问题情境能够调动起学生参与数学学习活动的主观能动性,实现数学理论知识讲究与数学实践活动的融合,让学生在探究数学知识的过程中,发展自我数学思维能力、实践能力,这对于学生未来的数学学习与知识运用都是非常有益的。
DOI
rdx2g72ljl/5009273
作者
高怀龙
机构地区
甘肃省金昌市金昌市第一中学 737100
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
核心素养
高中
数学
问题情境
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年29期
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