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让 数 学 走 进 生 活----------《找规律》教学案例与反思
让 数 学 走 进 生 活----------《找规律》教学案例与反思
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摘要
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DOI
3j7kxpwwd1/5012477
作者
饶金钰
机构地区
湖北省黄冈市蕲春县狮子镇黄赵小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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