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《中国教师》
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2020年29期
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高中地理教学中地理知识点的生活化教学策略探索
高中地理教学中地理知识点的生活化教学策略探索
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摘要
摘要:随着课改的不断进行,给高中教师提出了更高的要求。地理作为一门人文性学科,教师应使学生在学习后拥有较为广阔的知识面,在传授过程中应将知识生活化,使其能更好的理解,从而提学生的学习热情,进而升课堂的教学效率,使之能在高效的环境下进行学习。
DOI
rj88ymmrj0/5013910
作者
雷有金
机构地区
西宁市第十四中学 810000
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
高中地理
生活化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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