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故事绘本形式的教学设计研究

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摘要摘要：研磨斟酌，合理考虑故事绘本选材，并根据学生的情感认知选择适合教学活动的故事绘本。此外，教师还可以根据学生的年龄特点，选择与学生日常生活密切相关的故事绘本。为了促进学生身心健康的发展，可以选择适合儿童日常生活体验的生动图画，这样可以激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程当中，因画面产生情感共鸣。

DOI 34go8mw0d9/5019155

作者农登媚

机构地区南宁经济技术开发区普罗旺斯小学广西南宁市 530031

出处《中国教师》 2020年12期

关键词绘本教学设计数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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