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巧用标题，深化语文课堂教学

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摘要摘要：新时期教育改革发展下对学生思维能力培养有着较高的要求，语文课堂教学中采用标题的方法能够让学生更深入的了解文章内容、主体，挖掘文章内涵，有助于学生思维能力与语文教学工作的顺利开展。

DOI lj10vqnr4v/5021992

作者李玉巧田晓静乔亚文曹飞娜

机构地区河南省濮阳市油田第五中学 457000

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词语文标题语文课堂课堂教学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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