首页 > 《教育学文摘》 > 2020年30期 > 通过"问题链"优化高三生物复习课

通过"问题链"优化高三生物复习课

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高考是学生迈向社会的第一步选择，成绩是走进学生心目中理想摇篮的阶梯。考试科目繁多，如何通过有效的复习方法促进学生生物成绩的提高，“问题链”是生物教师不断探索的趋势。原有的生物教学方式相对很落后，基于教师习惯性教学，课堂保持在教师为主，学生埋头专研为辅，采用大量题目加强学生记忆能力。但是，通过此教学方式对其他学生效果较弱，容易遗忘知识点，分析问题的思维能力普遍很弱，基于此，文章展开了探究。

DOI 0dpmvzykd2/5023021

作者靳欢

机构地区陕西省渭南市合阳县第二高级中学 715300

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词生物问题链复习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐东强. 借力“问题链” 优化高三生物复习课.教育学,2020-11.
2张继敏. 借力"问题链" 优化高三生物复习课.教育学,2020-10.
3张洪澜. 高三生物复习策略.教育学,2005-01.
4张素兰. 高三生物复习之我见.,2022-09.
5涂传友. 谈高三生物复习试卷讲评课的优化.世界经济,2013-12.
6张慧勤. 浅议优化高三生物讲评课.教育学,2013-09.
7苏春焕. 高三生物讲评课.教育技术学,2012-12.
8吴清凤. 高三生物基础实验复习.课程与教学论,2006-11.
9严辉. 高三生物备考复习方略.教育学,2004-02.
10邓佩. 浅谈高三生物复习法.教育学,2018-04.

来源期刊

教育学文摘

2020年30期

通过"问题链"优化高三生物复习课

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

通过"问题链"优化高三生物复习课

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多