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新课标视角下的小学语文读写结合教学策略探究

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摘要摘要：作为教学阶段的基础，小学教育对于学生今后学习具有重要的影响作用。阅读和写作属于语文学习过程的重要组成部分，小学语文教学过程对于学生读写结合能力培养具有重要的启蒙作用。本文主要对新课标视角下小学语文读写结合教学的必要性进行简单分析，然后提出了部分读写结合教学策略，期望为小学语文读写结合教学质量的进一步提升提供参考。

DOI pd5gm39rj7/5024371

作者罗国慧

机构地区山东省菏泽市开发区陈集镇保宁小学 274106

出处《中国教师》 2020年30期

关键词新课标小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）