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基于分层教学的初中数学小组合作学习策略

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摘要摘要：根据新课标的指导精神，现阶段的初中数学教育要求初中数学教师关注学生的主体地位，关注学生的个性化发展，采用分层教学法，针对不同的学生采用不同的教学方式，促进学生整体素质的提高。但是，现阶段的分层教学并不完善，教育教学过程中仍有很多间题。本文讨论在分层教学背景下如何组建数学学习小组，才能有效提高初中数学的教学效率。

DOI wjvozpon47/5024826

作者罗胡春

机构地区重庆市第三十七中学校重庆 400084

出处《中国教师》 2020年30期

关键词初中数学小组合作分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）