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幼儿园开展亲子阅读活动的实践与探索
幼儿园开展亲子阅读活动的实践与探索
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摘要
摘要:儿童语言能力和思维在3-6岁快速发展,在这一阶段开展阅读教学不仅能够帮助他们认识更多汉字、词汇,还能促进其语文表达和文字理解能力的提升,同时发展基础思维,对其终身发展大有裨益。文章立足于此,站在“家园共育”的角度上对幼儿园应如何开展亲子阅读活动展开了探索并提出了建立活动室、多元提供材料、制定读书规则等建议,以供参考。
DOI
lj10v2814v/5025244
作者
王唯
机构地区
江苏省常州市溧阳市书院巷幼儿园 213300
出处
《时代教育》
2020年21期
关键词
幼儿园
亲子阅读
实践活动
方法探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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