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幼儿园游戏材料生活化研究——以中班角色区为例

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摘要摘要：在幼儿园的教育教学中，游戏是有效开发智力促进健康成长的重要步骤。本文从生活化游戏材料出发，选取不同类型幼儿园进行研究，发现幼儿园中班角色区游戏的生活化材料存在选择、放置和使用等方面的问题，提出：幼儿园游戏材料生活化应该联系幼儿的生活，教师应合理准备材料、指导幼儿游戏，对游戏材料进行分类收集，及时对发现问题并予以调整和更换，让角色区起到重要作用。

DOI 2d37gp2g49/5026467

作者吕甜

机构地区九龙湖幼儿园江苏省南京市211100

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词游戏材料角色区生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）