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中学班主任开展农村留守儿童教育工作的策略研究

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摘要摘要：我国农村留守儿童已多达6102.55万，并且逐年呈急剧上升趋势。由于缺乏父母教育、关爱等原因，农村留守儿童在成长道路中不可避免地出现一系列教育问题。毫无疑问，学校作为教育实践主体，理应承担起对留守儿童教育管理的责任。

DOI odwnqe6ydk/5029856

作者孔艳

机构地区云南省宣威市龙潭镇第一中学 655417

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词中学班主任农村留守儿童教育工作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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