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利用情景教学法，助力高中地理教学

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摘要摘要：众所周知，地理在高中学科的学习中还是相当重要的。但是，对于现在的高中地理教学来说，很多学校对于地理学科的重视程度还不够，认为地理是比较偏向于文科一些的学科，学生还是应当多花费时间与精力学习理科的知识内容。但是，实际上这种思想认知时错误的，学校以及教师和学生都应当重视地理学科的教学以及学习，情景教学法就是可以改善这种现状的一种教学方法。本文就针对如何利用情景教学法来助力高中地理课堂的教学效率的提升来进行了相关的分析探讨，以期可以为高中阶段的地理教学来提供一些见解。

DOI pd5gmolrj7/5030971

作者陈芳萍

机构地区广西壮族自治区百色靖西民族高中 533899

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词高中地理情景教学应用分析资源互动合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）