首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 探究式教学模式在初中教学中的实践探索

探究式教学模式在初中教学中的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中是一个转折时期，对于学生今后的学习与发展能够产生极大的影响。但是在中考的压力下，很多教师会为了课堂教学的进度采用填鸭式教学法，虽然其让学生在考试中拿到了理想的成绩，但是学生在考完试后就把学到的知识全忘了，不利于学生的长远发展。在长时间的实践中发现，教师将探究式教学模式运用起来可以改变这一现状。因此，本文从情境创设、小组合作、动手实验三个方面入手，阐述了探究式教学模式在初中教学中的实践探索。

DOI 0dpm6xzxd2/5044245

作者李贺平

机构地区驻马店市西平县二郎初级中学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词探究式教学模式初中教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）