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探究式教学模式在初中历史教学中的探索与实践

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摘要摘要：随着素质教育的推进与落实，要求培养学生的综合能力，探究的运用可以引导学生培养思维与创新能力，有利于学生核心素养的提升。根据历史课程标准与学生的学情特点，结合在实践教学中的课例，就探究教学模式的运用进行了探究，以期可以激发学生的大脑活力，发挥学生的主体地位，全面贯彻实施素质教育。

DOI odwno5pvdk/5293132

作者詹祖章

机构地区四川省射洪市青岗镇初级中学校 629200

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词探究式教学模式初中历史实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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