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小学高年级数学的解决问题的策略

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摘要摘要：数学学习过程就是一个解决问题的过程，问题解决是以问题为核心，能够凸显出学生在学习过程中的主体地位，激发学生参与到学习过程中的兴趣。小学数学教师在开展教学中需要及时转变学生解决问题的方式，完善教学过程，这样才能够有效提升学生问题解决综合能力，为学生数学的综合学习奠定良好的学习基础。

DOI pj0vkq1ydy/5057903

作者梁伟全

机构地区广州市番禺区新桥小学，广东广州 511450

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学高年级解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）