摘要
摘要：语文学科的综合性学习，是指以语文学科的基础知识作为依托，以丰富多样的实践活动作为主要开展形式，综合其他初中阶段学科知识、学生学习生活和现代生活社会的诸多部分，通过运用合作探究以及多种学习方式，使学生可以在浓厚语文学习兴趣的氛围以及自主活动中，获得语文素养的全面提升。因此为了优化初中阶段语文学科综合性学习的质量，教师就应在具体的教学实践中体现出语文学科的实践性与综合性的特点，通过改进语文课堂教学，整体考虑学生的知识与能力、学习中的情感与态度、学习过程与方法，用启发式的、讨论式的教学方法，沟通语文课堂内外，充分利用众多教学资源，开展综合性极强的语文学习活动，拓宽学生学习语文知识的空间，增加学生开展语文实践的机会。本文围绕语文课堂中的学生自主性，论述多种教学方法，希望可以提高语文学科综合性学习的效果，并促进学生语文素养的养成。
出版日期
2021年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
