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心手同牵与孩子一起成长——家校合育,共建孩子精彩童年

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摘要摘要:家庭和学校的联合教育是促进孩子身心健康发展的必要途径，为了让家长能够及时的了解到学生在校的情况，教师可以创设家校合育的模式，帮助自己和家长更深层次的了解学生的心理活动以及身体状况，进而根据学生不同的情况实现针对性的教育，帮助学生更好的成长，为学生创设一个丰富多彩的童年。本文将针对家校合育的模式展开相关研究，为给孩子创设一个精彩的童年，实现与孩子心手同牵共同成长进行分析。

DOI ojz6z8gyd5/5062670

作者王晓英

机构地区山东省烟台招远市金城小学 265400

出处《中国教师》 2020年32期

关键词家校合育，孩子，童年

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年32期

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