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基于STEAM理念的小学科学课堂绘图法实践研究

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摘要 [摘要]基于STEAM理念，针对小学科学特点，在课堂中引导学生用简笔画，图示，符号等图画形式表达某些科学概念、探究过程与结果或自己的所见所思的内容，促进学生思维逻辑转换，培养学生科学素养。

DOI pd5gynxlj7/5064247

作者王微娜

机构地区广州市增城区新塘镇甘泉小学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词 []小学科学绘图法 STEAM理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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