首页 > 《教育学文摘》 > 2020年19期 > 小学语文教学如何实现因材施教

小学语文教学如何实现因材施教

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“因材施教”的教育理念早在两千多年以前就被伟大的教育家孔子所提出和实践，对我国基础教育教学的实施起到了重要的指导作用。然而，由于长期受应试教育观念的影响，导致因材施教并没能很好地落实于日常教学中。对此，小学语文教学作为小学教育的领头羊，在新课改的大潮下，要认真贯彻落实“因材施教”这一理念，根据不同学生的实际学情和心理特点等因素才开展差异性教学，真正实现因材施教，最大程度上提高学生的学习效果。

DOI zdlvle0q4l/5081916

作者赵京富

机构地区广西百色市靖西市安德镇安德中心小学

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学语文因材施教实施差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）