童心教育在小学语文课堂中的渗透

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摘要 摘要:在当代的教育背景下,小学教师在向学生传授知识的同时也要尊重学生的个性发展,以提升学生的个人综合素养。童心是小学生的心理状态,对学生的思维想法和行为习惯产生着一定的影响。小学语文教师在进行教学时,应当树立素质教育理念,注重激发和保护学生的童心,加强童心教育在课堂教学中的渗透,帮助学生提升思想境界。
出处 《教育学文摘》 2020年20期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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