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探究赏识教育在小学语文课堂中的渗透

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摘要摘要：赏识教育是赏识学生的表现以调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和学习动机。小学阶段的学生渴望被承认和夸奖，赏识教育的渗透再合适不过。面对学生间的存在的差异，教师要予以充分的尊重，将学生划分不同的层次并制定相应的学习任务，使每个学生都能有所进步，当学生出现理解错误时，站在学生的角度考虑进行鼓励，帮助学生掌握正确的知识，还可以开展游戏教学活动，引起学生的积极性，对学生优秀的表现进行夸赞，让学生在游戏中掌握知识。

DOI 6jrwxe3x45/5081863

作者何玉婷

机构地区四川省南充市营山县城守第一完全小学校 637700

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学语文赏识教育尊重差异发挥作用游戏活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）