摘要
摘要:随着素质教育的不断发展,幼儿园中教师不仅需要教导孩子各种理论知识,还需要培养幼儿的健康意识,通过健康教育的有效开展,保障幼儿身心的健康成长。但由于部分教师自身缺乏合理的健康教育手段,无法有效塑造幼儿自身的健康意识,导致幼儿在成长过程中自我健康保护意识薄弱,不利于幼儿的健康发育。对此,教师应通过丰富自身教学手段的方式,结合幼儿身心的成长状态,为幼儿带来更加精彩易懂的健康教育内容,促进幼儿身心健康意识的快速培养。
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)