首页 > 《中国教师》 > 2020年17期 > 探究新课改背景下的中学语文多样化教学策略

探究新课改背景下的中学语文多样化教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文立足于中学语文日常教学的真实情况，从“合理运用信息技术，提高课堂教学效率”“倡导小组合作学习，促进学生自主探讨”“合理分层有效评价，增加学生学习信心”三个方面出发，对新课改背景下的中学语文多样化的教学策略进行了分析与探究。

DOI 2d373oom49/5088443

作者宁海英

机构地区渠县第二中学

出处《中国教师》 2020年17期

关键词中学语文多样化教学信息技术小组合作分层评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈秀. 多样化教学策略，激活职业中学语文教学.教育学,2021-12.
2张彦. 探究新课改背景下高三数学多样化课堂教学策略.教育学,2020-07.
3杨靖国. 探究新课改背景下的高中物理多样化课堂教学策略.教育学,2020-07.
4田小平. 新课改下小学语文多样化教学策略浅析.,2023-05.
5赵云峰. “算法多样化”背景下的数学教学策略.教育学,2006-12.
6马小硕,李海静,关京,巩俊杰,孙秀秀. 探究中学语文作业设计多样化与有效性.教育学,2024-11.
7薛春明. 基于新课程背景下的小学数学多样化教学策略探究.教育学,2021-04.
8刘奇. “互联网+”背景下中学语文教学策略探究.教育学,2021-11.
9朱兰. 核心素养背景下中学语文阅读教学策略探究.教育学,2024-03.
10刘洋. 初中数学多样化教学策略探究.教育学,2021-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中学语文多样化教学信息技术小组合作分层评价

返回顶部