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创设趣味情境，培养低年级小学生口语交际能力

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摘要摘要：低年级小学语文课堂教学工作的开展，要注重激发小学生的学习兴趣，使小学生主动地参与到语文课堂学习中，以提升语文课堂教学实效性。本文在对低年级小学语文教学问题研究中，围绕低年级小学生口语交际能力的培养为切入点，创设有趣儿的教学情境，吸引低年级小学生的注意力，使低年级小学生乐于表达，有效地提升低年级小学生口语交际能力，为低年级小学生日后的学习及发展打下良好基础。

DOI 2d373vm749/5090967

作者李惠芬

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第一小学 517300

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词趣味情境小学语文口语交际能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）