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小学中高段数学教学中“少教多学”教学模式探讨

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摘要摘要：“少教多学”是新形势下课程改革所衍生出的新型教学模式，其宗旨在于培养学生良好的学习习惯，引导学生在数学课堂中，通过教师的巧妙引导，自主进行教学内容的探究和跟进，这样不仅可以开发学生的智力，提升学生的认知水平和理解能力，还可以有效加深学生对数学知识的理解和印象，为培养学生具备终身成长的学习能力奠定坚实的基础。本来是笔者关于小学中高年段数学教学中“少教多学”教学模式所作出的探讨和阐述，希望为广大小学数学教学工作者提供一些启发和借鉴。

DOI pj0v77qwdy/5092351

作者邢悦

机构地区呼和浩特市新城区满族小学 010010

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词小学中高段数学 “少教多学” 教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）