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借助分层教学法提高初中数学教学质量

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摘要摘要：随着社会的快速发展，经济水平的快速提升，人们对于教育教学的重视程度越来越高，教育教学的改革也逐渐从知识的教育转变为素质的培养，促进学生的综合素质的全面发展。数学学习在初中的学习中占有重要地位，促进学生的创新能力以及学生的逻辑思维的培养，但是初中数学的学习中会有一些难度的学习，学生很难去理解。实施分层的教育教学方法，可以综合考虑到班级学生的实际情况，满足不同学生群体的需求，落实学生的综合能力与素质的全面培养，本文主要是从分层教学法提升初中数学教学质量的角度开展分析，解决实际问题，促进学生的全面发展。

DOI n499nm594y/5097711

作者陈晓东

机构地区（浙江省温州市瑞安市阁巷中学 325207 ）

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词初中数学，分层教学法，教学质量分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）