摘要
摘要：随着社会经济发展使得社会对于人才要求也越来越高，国家也开始重视教育领域发展并推出相关政策。新课改的推进促使教师需要对现有教学方式进行改革创新，确保提高教学质量满足教育需要，也能进一步提高学生的综合素质，在这一背景下分层教学法应运而生。初中阶段是学生接受教育的重要时期，这一阶段学生之间的学习差距开始显现出来，教师要充分掌握每一个学生的数学水平，进而对不同水平的学生实施不同的教学方法，让每个学生都能得到进步和成长。分层教学法让教师实现了因材施教的教学策略，尊重每个学生的成绩和学习能力差异。本文根据当前阶段教学方式对于如何借助分层教学法提高初中数学教学质量进行以下探讨，为各位教师提供参考。
出版日期
2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
