小学道德与法治单元整体教学实践研究

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摘要 摘要:在新课标改革不断深化的背景下,小学道德与法治这门课程越来越受到社会各界的重视。在小学道德与法治的课程教学中,教师应该以学生为主体,从教材的单元整体出发,深入挖掘教材中的道德与法治这两个核心要素,明确着重提升小学生的德育素养的教学目标,帮助学生在课程学习中体会到“参与社会、学会做人”的道理。本文就小学道德与法治单元整体教学实践做相关的探讨分析,为小学教师在道德与法治的教学中提供一些参考意见。
出处 《教育学文摘》 2021年1期
出版日期 2021年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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