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小学道德与法治单元整体教学实践

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摘要摘要：单元整体教学是指教师基于课程标准,围绕特定主题,对教材等教学资源进行深入解读。针对小学阶段学生活泼好动，学习能力强的特点，小学道德与法治要积极推进单元整体性教学。立足课堂优化目标，推进教学实践，促进学生综合素养发展，达成道德品质培养目标。

DOI lj1eo0oz2d/8834868

作者胡红

机构地区垫江县高安小学校

出处《中国教师》 2024年18期

关键词小学道德与法治单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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