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《中国教师》
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2020年33期
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探究小学数学教学中应用混合式教学模式的策略
探究小学数学教学中应用混合式教学模式的策略
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摘要
摘要:如今教育教学领域发展出一种不同于以往的模式,即教育信息化技术的深入应用。今年疫情的蔓延让线上教学迅速发展起来,教学中如何应用混合式教学成为教育者新的挑战。小学阶段的数学是学生今后学习数学的基石,应用混合式教学模式能有效地改变教师、学生和数学课程之间的关系,促进学生对数学课程的热爱。本文将阐释混合式教学的概念,并且提出一些小学数学如何应用混合式教学模式的策略。
DOI
pj0vn5xydy/5101151
作者
万金发
机构地区
江西省抚州市黎川县潭溪小学,江西 抚州 344000
出处
《中国教师》
2020年33期
关键词
小学数学
混合式教学
学习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年33期
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