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基于STEM教育理念的小学科学课程教学设计研究

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摘要摘要：小学阶段的科学课程是一门综合性很强的课程，科学学科的教学内容涉及到各方面的知识领域。如果将STEM 的教育理念引入到小学科学的教学中，就能有效的提高教学的效率。本文针对STEM 教学理念的特点以及如何在STEM 教育理念下设计小学科学课程进行了深入研究，仅供广大教学工作者参考。

DOI pj021x2y4y/5324375

作者闵漫

机构地区湖北省十堰市柳林小学湖北省十堰市 442000

出处《中国教工》 2021年8期

关键词 STEM 教育理念小学科学课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）