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核心素养背景下初中地理情境教学探究

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摘要【摘要】随着《中学生发展核心素养（征求意见稿）》在全社会范围的发布，引起了各个学科领域的专家学者对核心素养解读和研究。在这样一个大背景下，核心地理素养逐渐出现，而情境教学作为地理教学中的一种常用教学模式，也需要在核心素养培养与提高的背景下进一步完善，使之成为培养学生核心素养的关键途径。本文从培养学生地理核心素养的角度，分析了情景教学和初级中学教学，探讨了地理素养培养的内在联系，以及在初中生地理核心素养培养中实现有效教学的最佳教学方法。

DOI 2d37zx6l49/5110591

作者谭柱芳

机构地区广西壮族自治区贺州市昭平县马江中学，广西贺州546812

出处《中国教师》 2021年01期

关键词核心素养情境教学初中地理地理素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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