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思维导图在小学英语教学中的有效性研究

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摘要摘要：作为思维可视化和知识可视化的表征工具，思维导图以特有的形式臝得了人们的青睐。对于思维导图在小学英语教学中有效性的评价研究较少，随着思维导图使用的广泛和研究的深入，这个问题值得深思和探究。

DOI odwn6rz3dk/5111008

作者陈娅岚

机构地区浙江省金华市浦江县实验小学 322200

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词思维导图小学英语教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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