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借助思维导图提高英语教学有效性研究

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摘要摘要：在初中英语教学过程中，主要包括了对学生进行听、读、说、写各方面能力的培养，所以在进行教学的时候，老师应当从上述角度出发，对有效教学的方法进行探讨。思维导图的出现，正好为英语课堂教学的老师指引方向。合理应用思维导图，可以有效促进学生思维的更快发展，强化学生对于新知识点的认知，从而使英语课堂教学质量得到有效地提高。以此为基础，本文对在初中英语课堂教学中运用思维导图进行了论述，希望可以为初中英语老师们提供有效的借鉴。

DOI zdlv63gm4l/5270540

作者陈少玲

机构地区广东省肇庆市广宁周其鉴红军中学，526344

出处《中国教师》 2021年06期

关键词思维导图英语教学有效性初中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）