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高中英语写作教学实践

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摘要摘要：通过对部分地区高中英语写作教学活动的开展情况进行分析，发现大多数教师在写作活动中或多或少的存在一些问题，导致学生的写作水平和表达效果难以有效提升。同时，部分学生在写作方法的运用和语法掌握方面存在不足，进而造成“用词不当”“语序混乱”“表达目标不清”等问题，影响其整体语言的发展。因此，本文作者结合自身教学经验，对高中英语写作教学的有效开展进行实践化探究。

DOI g4qgympzd8/5114000

作者张聃

机构地区四川省中江中学校 618100

出处《中国教师》 2021年01期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）