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读韵寻眼，体境悟情——高中语文诗歌鉴赏教学策略

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摘要摘要：随着课程改革脚步的推进，高中生的语文学习更加注重综合素养的形成。综合素养要求学生不仅是能够在考试的时候获得高分，更重要的是，学生能够灵活地运用所学习的语文知识解决实际问题。在高中语文学习中，诗词占据了不小的板块。诗词是国学古典文化的积淀，是对作者的所见所闻和自身情感的高度凝练，在短小精悍的文字之中表达出了深远绵长的意境。高中语文诗歌的学习不应该只是要求学生读熟、读懂，而应当要让学生学会鉴赏诗歌的内容，通过对诗歌的理解，内化为自己的知识。以诗歌为钥匙，打开学生学习语文知识的大门。本文立足于高中语文的学习，探讨如何进行高效的诗歌鉴赏，以期提高学生的语文综合素养。

DOI n49918p94y/5118111

作者李平

机构地区湖北省恩施州利川市胜利高级中学，湖北恩施445400

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词韵律悟情高中语文诗歌鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）