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信息技术与小学数学空间与图形教学的有效融合

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摘要摘要：伴随我国教育改革的推进，信息技术在小学数学教学中的应用取得了良好的教学效果。空间与图形教学的抽象性较强，通过信息技术可以有效将空间与图形这部分教学内容化抽象为具象，给学生更加直观、具体、形象、生动的认识，本文提出了信息技术与小学数学空间与图形教学融合的相应策略，希望能够提高小学数学空间与图形教学的效果。

DOI ojz6n1pzd5/5121294

作者朱丽萍

机构地区浙江省嵊州市剡山小学，浙江嵊州 312400

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学数学信息技术空间与图形教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）