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初三化学复习课中"问题链"教学的实践研究

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摘要摘要：进入初中三年级复习课教学阶段之后，同学们对化学知识的学习需要进行系统的总结，因此在教学中对老师和同学都拥有了更高的要求。在复习课教学中，化学教师通过一系列问题来引导同学们回答和思考，从而实现对特定化学知识点的升华和整理。本文对问题链教学的意义，还有具体的教学过程以及教学准备环节进行了充分的研究，以期能够为化学复习课的开展提供一些借鉴。

DOI 54kxrp2yjk/5122981

作者李华钦

机构地区福建省福安市城北中学 355000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词初三化学问题链策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）